“如果我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，我還可以做別的工作，可我偏偏讀過(guò)書(shū)”

“學(xué)歷本該是我的敲門(mén)磚，卻成了我脫不下的長(zhǎng)衫?！?/p>

最近，“脫下孔乙己的長(zhǎng)衫”在網(wǎng)上火了。在魯迅的原著小說(shuō)中，孔乙己屬于知識(shí)階級(jí)（長(zhǎng)衫客）和普通勞動(dòng)人民（短衣幫）的夾縫間，既無(wú)法向上謀取功名，也無(wú)法向下妥協(xié)從事體力勞動(dòng)，最終窮困潦倒淪為眾人笑柄。

而在現(xiàn)實(shí)中，很多剛畢業(yè)的大學(xué)生考不上研和編，找不到對(duì)口的工作，又不愿意去做沒(méi)有技術(shù)的體力工作，這種處境，和小說(shuō)里的孔乙己不謀而合。面對(duì)這種情況，有些年輕人選擇向下妥協(xié)，去做洗車(chē)、服務(wù)員、外賣(mài)員等不需要學(xué)歷的純體力勞動(dòng)，在他們看來(lái)，這就叫做“脫下孔乙己的長(zhǎng)衫”。

脫下的不僅僅是長(zhǎng)衫，還有……

很多人覺(jué)得，所謂的“孔乙己的長(zhǎng)衫”，指的是讀書(shū)人的面子和架子，是那點(diǎn)微不足道的虛榮心。誠(chéng)然，這其中有一定的道理，但并不能完全解釋這一現(xiàn)象。歸根究底，我們還得從“脫長(zhǎng)衫”的付出與收益來(lái)看。

1.沉沒(méi)成本。

沉沒(méi)成本（Sunk Cost）是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的概念，是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)而言，沉沒(méi)成本指撫養(yǎng)他所花費(fèi)的金錢(qián)和精力。設(shè)想一下，一對(duì)普通的職工夫妻省吃?xún)€用，擠出錢(qián)來(lái)供自己的孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，接受最好的教育，就是希望他以后能夠過(guò)上更好的生活，不用再重復(fù)自己的老路。

然而孩子大學(xué)畢業(yè)之后，卻因?yàn)檎也坏綄?duì)口的工作，選擇”脫下孔乙己的長(zhǎng)衫“，重新回到自己父母的崗位，除了頂著一個(gè)更漂亮的學(xué)歷之外，他和自己的父母輩遭遇沒(méi)有區(qū)別，甚至比父母輩過(guò)得還辛苦。那么，當(dāng)初父母的付出，豈不是毫無(wú)意義？無(wú)怪乎現(xiàn)在網(wǎng)上有不少人覺(jué)得，比起自己，父母更不愿意“脫下孔乙己的長(zhǎng)衫”，因?yàn)樗麄兪浅翛](méi)成本的直接受害者，感受更為真切。

2.未來(lái)發(fā)展

在職業(yè)規(guī)劃上，人們一般認(rèn)為，第一份工作是最重要的，它奠定了你職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以人們通常會(huì)選擇有前途的、晉升空間更大的方向。而大部分體力工作能夠保障生存下限，卻無(wú)法提供發(fā)展上線(xiàn)。好比做快遞員，做得時(shí)間再長(zhǎng)，自身的薪資待遇也不會(huì)有太大的變化，反而會(huì)因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)反應(yīng)遲鈍而競(jìng)爭(zhēng)力下降，無(wú)法維持之前的收入水平。

有些年輕人會(huì)將這些“輕體力”工作視為過(guò)渡，認(rèn)為這樣選擇只是權(quán)宜之計(jì)。然而真實(shí)情況卻沒(méi)有那么美好。一方面用人單位會(huì)對(duì)求職者的簡(jiǎn)歷百般挑剔，那段“不怎么好看”的職業(yè)生涯難以解釋；另一方面時(shí)間緊迫，職業(yè)選擇的黃金時(shí)期僅有畢業(yè)后短短的2至4年，再減去考公、考研的時(shí)間，剩下的寥寥無(wú)幾。而將最好的年紀(jì)投入“輕體力”工作中，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，不知不覺(jué)，自己就已經(jīng)失去了年齡優(yōu)勢(shì)，面臨慣性大難掉頭的窘境。

總而言之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，“脫長(zhǎng)衫”的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其收益，這也是很多人明知道自己背著沉重的學(xué)歷包袱，卻不愿意將其放棄的原因。

大內(nèi)卷時(shí)代的“孔乙己”自救指南

面對(duì)越來(lái)越內(nèi)卷的社會(huì)，新時(shí)代的青年除了在焦慮內(nèi)耗中走向妥協(xié)之外，其實(shí)還有自救的辦法。

1.選對(duì)賽道

大學(xué)教育長(zhǎng)期以來(lái)存在一個(gè)問(wèn)題，那就是重理論輕就業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)方面相對(duì)薄弱，很多大學(xué)生甚至在畢業(yè)前都沒(méi)有考慮過(guò)方向選擇的問(wèn)題，而一畢業(yè)投入社會(huì)，兩眼一抹黑，再受到社會(huì)輿論的影響，很容易會(huì)做出不理性的選擇，導(dǎo)致后續(xù)追悔莫及。這時(shí)候就需要提前做好職業(yè)規(guī)劃。

一般的文職性工作，比如行政、人事、運(yùn)營(yíng)等，本身專(zhuān)業(yè)門(mén)檻較低，可替代性強(qiáng)，薪資待遇較差且提升緩慢，在消費(fèi)壓力越來(lái)越大的今天并不是一最好的選擇。而技術(shù)性崗位，比如IT，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，應(yīng)用范圍更廣，薪資待遇更高（IT行業(yè)的高薪有目共睹），發(fā)展前景也更為廣闊，是一個(gè)不錯(cuò)的轉(zhuǎn)行方向。

2.掌握技能

現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生基本上都經(jīng)歷過(guò)3年疫情網(wǎng)課，技能水平相較于他們的前輩有下滑，

網(wǎng)上有不少人反映：“大學(xué)4年，幾乎什么都沒(méi)學(xué)會(huì)”，更有甚者傳出“本科計(jì)算機(jī)畢業(yè)應(yīng)聘保潔”的消息。而技能本身則是就業(yè)的核心，近幾年隨著NovelAi、ChatGPT等AI的異軍突起，低端崗位被替代已成定局，社會(huì)對(duì)求職者的技能反而提出了更高的要求，這使得就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

而作為普通人，參加職業(yè)技能培訓(xùn)是一條逆襲的捷徑。抽出幾個(gè)月或半年的時(shí)間，重新坐回教室，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技能，會(huì)讓你在人才市場(chǎng)上有優(yōu)勢(shì)。雖然說(shuō)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)在短期有更大的消耗，不如“脫下長(zhǎng)衫”從事體力工作更能掙錢(qián)，但從長(zhǎng)期來(lái)看，投資自己的回報(bào)率顯然更高。在去年就業(yè)形勢(shì)最艱難的時(shí)候，我們還有學(xué)員同時(shí)拿到了6份offer，可見(jiàn)技術(shù)的重要性。

歸根到底，所謂“脫下孔乙己的長(zhǎng)衫”之類(lèi)的流行語(yǔ)多半出于年輕人對(duì)現(xiàn)在內(nèi)卷現(xiàn)實(shí)的調(diào)侃與發(fā)泄?，F(xiàn)在社會(huì)不是百年前，受過(guò)高等教育的大學(xué)生也不是腐儒“孔乙己”，學(xué)歷烙印更不是一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“長(zhǎng)衫”，這個(gè)比喻本就不妥當(dāng)。對(duì)于時(shí)代洪流下的普通人而言，做對(duì)選擇、提升自我、尋找出路，遠(yuǎn)比沉浸在無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)雞湯中更重要。（本文部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）